ساخت تعجبی در زبان فارسی: رویکردی کمینهگرا
نویسندگان
چکیده مقاله:
د ساخت تعجبی در زبان فارسی: رویکردی کمینهگرا مزدک انوشه[1] مینا رضوانیان[2] تاریخ دریافت: 30/11/93 تاریخ تصویب: 21/4/94 چکیده در رویکردهای زایشی به دستور زبان و از جمله در برنامۀ کمینهگرا، آن اندازه که به جملات پرسشی و پرسشواژهها پرداخته شده، از ساختهای تعجبیکه با یک تعجبواژه ساخته میشوند، سخن به میان نیامده است. بر این اساس، مقالۀ حاضر از منظری کمینهگرا به بررسی آن دسته از ساختهای تعجبی زبان فارسی میپردازد که صرفاً با تعجبواژۀ «چه» ساخته میشوند، و در این روند، میکوشد تا نقش دستوری و جایگاه نحوی عنصر تعجبی «چه» را تبیین کند. در بررسی این دسته از جملات، نخست ساختهای تعجبی کیفی و کمی از هم بازشناخته میشوند و بر نقش دوگانۀ عنصر تعجبی «چه» در این ساختها تأکید میشود. استدلالهای نحوی و شواهد تجربی نشان میدهند که در الگوی نخست تعجبواژۀ «چه» در هستۀ گروه معرف مینشیند و از جنس معرفهایی چون حروف تعریف و اشاریها است. در الگوی دوم، همین عنصر، با معنای تعجبی «چقدر»، در نقش یک قید مقدار یا کمیتنما ظاهر میشود و بر کمیت وابستۀ خود تأکید میورزد. در ادامه، ضمن اشاره به حرکت اختیاری ساختهای تعجبی، انگیزۀ حرکت و جایگاه فرود آنها بر پایۀ آموزههای نظری و دادههای زبانی تبیین میشود و در این میان، نشان داده میشود که برخلاف حرکت اجباری تعجبیهای زبان انگلیسی، این سازهها در فارسی به مشخصگر گروه متممساز جابهجا نمیشوند، بلکه میتوانند به انگیزۀ یافتن خوانش نشاندار، به مشخصگر یک گروه تأکید ارتقا یابند. واژههای کلیدی: ساخت تعجبی، تعجبواژه، گروه معرف، کمیتنما، گروه تأکید [1] استادیار گروه زبانشناسی، دانشگاه تهران (نویسندة مسئول)؛ [email protected] [2] کارشناس ارشد رشتة زبانشناسی همگانی، دانشگاه تهران؛ [email protected]
منابع مشابه
ساخت های تعجبی در زبان فارسی
یکی از مباحث مهم در زبانشناسی، بررسی ساختار و خصوصیات انواع جمله های موجود در زبان و تعیین تفاوت ها و شباهت های آن ها با یکدیگر است. هدف مقالة حاضر نیز پرداختن به جمله های تعجبی زبان فارسی ازدیدگاه زبانشناسی و ارائة دادههای جدیدی از زبان فارسی است که ضرورت توصیف این گونه جمله ها را توجیه می کند و اساس درک ماهیت جملههای تعجبی را وسعت می بخشد. در این تحقیق تلاش میشود تا در چارچوب رویکرد زانو...
متن کاملساخت بیشارتقاء در زبان فارسی
در مقالۀ حاضر میکوشیم بدون خدشه وارد کردن به جهانیهای اشاره شده در برنامۀ کمینگی و صرفاً با استفاده از پارامترهای زبانی ساخت ارتقایی را در زبان فارسی تبیین کنیم و نشان میدهیم در این زبان نیز همانند دیگر زبانهای ضمیرانداز ثابت نوع خاصی از ساخت ارتقایی تحت عنوان بیش ارتقاء امکانپذیر است که به موجب آن گروه اسمی فاعلی حتی پس از مطابقه با هستۀ زمانی فای کامل در بند درونه میتواند به جایگاه موضوع...
متن کاملمسئلۀ مجهول در زبان فارسی: رویکردی کمینهگرا
وجود ساخت مجهول همواره از موضوعات مباحثهبرانگیز در نحو زبان فارسی بوده است. در سنت دستورنویسی و نیز اغلب تحلیلهای زبانشناختی، توالی اسم مفعول فعل متعدی و فعل کمکی «شدن» ساخت مجهول فعلی بهشمار رفته است. در این میان، مقالۀ حاضر میکوشد تا از منظر برنامۀ کمینهگرا و نیز برپایۀ تمایزی که اِموندز (2006) میان پسوند اسم مفعول[1] در مجهولهای فعلی[2] و صفتی[3] قائل است، نشان دهد که آنچه در این زبان ...
متن کاملاسمصفت ها در زبان فارسی: رویکردی بروناسکلتی
اسمصفتها، صفتهایی هستند که به وسیله فرایند اسمشدگی به اسمصفت تبدیل میشوند. اسمصفت و به طور کلی اسمشدگی از موضوعهایی هستند که در ساختواژه، نحوو درمکتبهای گوناگون زبانشناسی نظری مطرح شدهاند. هر چند تاکنون پژوهشی در زمینه اسمصفتهای زبان فارسی انجام نگرفتهاست. این پژوهش، برآن است تا در چارچوب نحوی بروناسکلتی بورر (Borer, 2013) به تحلیل این مقوله بپردازد. بورر (همان) معتقد اس...
متن کاملساخت هستانشناسی دانش عرفی زبان فارسی با رویکردی تلفیقی
تجهیز رایانه ها به دانش عرفی بشر همواره یکی از جاه طلبانه ترین اهداف علم هوش مصنوعی بوده است. میلیون ها دلار هزینه و هزاران ساعت زمان صرف شده تا رایانه ها بفهمند که “اشیا بالا نمی روند، بلکه می افتند” و “دویدن از راه رفتن سریع تر است”. پایگاه های دانش عظیمی ساخته شد، روش های خودکار و نیمه خودکار متن کاوی پیشنهاد شده و از انگیزه همکاری کاربران عادی اینترنت به نفع اکتساب این دانش بهره ها برده شده...
متن کاملرویکردی پادتقارنی به ضمیراندازی در زبان فارسی
در این مقاله به تبیین دو مشخصة بارز زبانهای ضمیرانداز یعنی فقدان فاعل واژگانی و جابهجایی آزادانةفاعل و فعل در زبان فارسی بر اساس پادتقارن پویا میپردازیم.این دو ویژگی محصول جانبی نقطة تقارن هستند. ضمیر فاعلی پنهان ضمیری ضعیف و یک گروه حرف تعریف است که پس از ادغام با گروه فعلی و تشکیل نقطةتقارن در صورت آوایی حذف میگردد. این امر توجیهگر ضمیراندازی است. جایگاه اصلی فاعل در ساختهای متعدی و غیر...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 9 شماره 23
صفحات 27- 51
تاریخ انتشار 2017-06-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023